馬德興：三球是中韓之間的真實差距，差距根源還是中超低質水平
體育播報7月8日宣 東亞杯男足首輪，國足0-3不敵韓國隊，《體壇周報》記者馬德興撰文認為，中國足球根深蒂固的問題不會因為換帥而有本質性的改變。
①三球是中韓之間的真實差距
馬德興表示，不能說國腳在這場比賽中不拼、不想打好這場比賽，但競技足球從來就是靠實力說話，必須要承認：現在的中國足球與韓國足球之間的差距就是這么大。盡管年輕球員在近兩年的熱身賽中不斷戰勝韓國隊，但這并不代表從青少年轉化為成年隊后，中國足球與韓國足球的差距就縮小了。
就中國足球的現實而言，不會因為更換了主教練馬上就發生翻天覆地的變化。雖然久爾杰維奇率隊0-3輸給韓國，但換成其他任何一名外教，恐怕大概率都會是這樣懸殊的比分輸球，因為中國足球的水平不會因為隨著教練的變化而發生本質性的變化。
更何況，這次久爾杰維奇率隊參賽也就只有短短五天的磨合，而洪明甫與森保一率領的韓日兩隊盡管也是臨時組隊，但畢竟他們執教許久，兩支隊伍的整體技戰術打法和要求都已經為韓日球員所熟悉、了解，所以0-3的結果絲毫不令人意外。
②韓國戰術成功逼出國足原形
久爾杰維奇接手之后，將國足的技戰術安排從過去的442、菱形中場變成4231，這需要國腳們重新進行適應。盡管隊員們或許更熟悉這樣的技戰術打法，但不同教練的具體要求各不相同，而且像對陣韓國隊首發的黃政宇與高天意是第一次搭檔。所以，不能簡單地因為國足輸掉了這場比賽，就判定現在的4231不適合國足。
其實，任何一場比賽不能只強調一隊，更需要結合對手的戰術使用。洪明甫安排韓國隊采用343，但實戰中將隊形轉換為3241，兩名邊翼球員很快就頂上去、參與到進攻，韓國隊兩個邊翼能上能下，讓國足防不勝防。
而在由攻轉守時，這兩個邊翼回撤形成五后衛站位，兩名防守型中場和三名進攻線球員在前場展開逼搶，讓中國隊很難順利從后場推進到前場三分之一場區之內。換言之，韓國隊是將中國隊的中后場與前場有效地進行了切割，這就讓中國隊的三條線處于完全脫節之中。所以，無奈之下只能大腳向前，但一向前便落到對方的腳下、丟失球權。
在這種情況下，可以說球員的基本功不扎實、個人能力不足等等，所有這些問題全面都展現出來了。更進一步說，這就是現在中國足球和韓國足球、和亞洲足球最高水平之間的差距。因為輸球，簡單批評和指責球員在場上“出工不出力”“沒有拼搏精神”，這其實是不公平的。因為競技足球、競技體育，只有在實力作為基礎保障的情況下，才能拼得出來。沒有硬實力，那只能是瞎拼。
③差距根源還是中超低質水平
說這場0-3的結果是意料之中，還有一個很重要的原因就是因為賽期的問題，韓日多年來都是以本土聯賽的球員為主參加東亞杯，而中國足壇這些年來很少有海外球員，所以也是以中超球員組隊參賽。當韓日因缺少海外球員而被國內更多的人稱為“二隊”或“三隊”時，中國隊基本就是接近最好的陣容。但即便如此，中國隊依然一勝難求。根本原因恐怕還是在于聯賽水平太低。
如果說在亞冠賽場上，中超球隊因為有外援助陣，多少可以彌補些實力上的差距，則東亞杯因為沒有外援，所以便將亞冠賽場上中日韓三國球隊之間的差距就進一步擴大了。這么多年了，中超聯賽的強度、對抗、節奏等與K聯賽、J聯賽之間的差距明顯，這場中韓之戰其實再次佐證了這一點。
僅僅20多分鐘之后，當韓國隊以2-0輕松取得領先時，中國球員已經出現了體能透支的情況。換言之，我們平時在國內賽場上生龍活虎的表現，到了更高層面的舞臺上也就能夠應對20多分鐘的高強度對抗。所以在這場比賽中，中國球員不斷出現抽筋的情況，這何嘗不是我們競技水平低下的集中體現？當然，應該承認韓國的天氣也進一步加劇了體能的消耗。
的確，18強賽確實沒有取得外界所期待的成績與結果。但哪怕不是久爾杰維奇，再換成其他教練，中國隊的情況就可以發生根本性的改變嗎？修修補補的中超根本就無法應對如今快速發展的亞洲足球，更何以談去跟上、甚至應對世界足球的快速發展？
④國少到國足關鍵依然在聯賽
在沈陽的和平杯四國賽，U16國少隊整體表現尚可。而當此前的國少隊在很小的時候都是大比分慘敗，等他們進入到國家隊之后，何以要求他們去和韓日相抗衡？所以現在的國足并不是換一個教練就能解決問題的。
當然，這并不等于說就不需要找一位相對過硬的好教練了。如今中國足球的現狀是10年前甚至更長時間之前就已經埋下的“禍種”，因為一名優秀球員的成長是日積月累、長時間才能夠培養出來的。如今中國隊對陣韓國隊的比分呈現0-3，更大程度上都是這些“禍根”。
也正因為此，當我們更小的青少年精英隊員從小就能夠展現出和韓、日、烏、沙、澳等強隊可以對抗時，中國足球才能看到一點未來的希望，但也僅僅只是希望而已。因為當他們再逐漸步入到中超時，低水平的職業聯賽又會將他們“同化”，甚至是“吞噬”。
所以，中超不從競技層面去進行全面改革、提升競技水平，即便是現在的希望之星，很快也會讓人看不到希望，這才是我們最需要去思考、解決的問題。